پیشگیری از مشکلات خانوادگی: ویژگی های تحقیقات اجتماعی-آموزشی مدرن

2024 نویسنده: Henry Conors | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-12 06:30

همانطور که می دانید، پیشگیری از هر بیماری آسان تر از درمان بعدی آن است. همین حقیقت دنیوی ممکن است در مورد مشکل پیشگیری از مشکلات خانوادگی و غفلت از کودک نیز به کار رود.

متاسفانه در سال های اخیر اقتصاد کشورمان با بحران های مداوم تکان خورده است. آنها به نوبه خود باعث افزایش بیکاری و عدم اطمینان جمعیت نسبت به آینده می شوند. در چنین شرایطی بسیاری از خانواده ها به معنای واقعی کلمه در آستانه بقا هستند. این واقعیت منجر به مستی والدین و کودک آزاری آنها می شود. به همین دلیل است که خطر ایجاد مشکلات در خانواده ها بسیار زیاد است.

آیا می توان از منافع و حقوق کودکان و والدین آنها حمایت کرد؟ آیا می توان به خانواده های محروم کمک کرد؟ برای انجام این کار چه کاری لازم است؟

ارزش خانواده

جامعه ما متشکل از سلول‌ها یا گروه‌های اساسی بسیاری است که به‌طور داوطلبانه توسط مردم ایجاد شده‌اند، که همه اعضای آن‌ها با یک شیوه زندگی مشترک به هم مرتبط هستند. چنین سلولی به عنوان یک خانواده درک می شود که یکی از بزرگترین ارزش های ایجاد شده توسط جامعه ما است. او خدمت می کندحفاظت قوی و قابل اعتماد انسان.

و برای یک کودک، خانواده اولین و مهم ترین وسیله نفوذ اجتماعی است. از این گذشته، اینجاست که او اولین تجربه زندگی خود را به دست می آورد و کل تنوع زندگی خانگی و روابط خانوادگی را می آموزد. با قرار گرفتن در میان افراد نزدیک به او، یک فرد کوچک به عنوان یک شخصیت با ویژگی های روانی، ویژگی های منش، عادات و شیوه های رفتاری خود شکل می گیرد. چنین توشه ای از دانش توسط کودک نه تنها در طول شکل گیری استفاده می شود. بسیاری از چیزهایی که او در زندگی آموخته، لحظه تعیین کننده ویژگی های او به عنوان والدین و همسر آینده خواهد بود.

مشکل مدرنیته

از یک سو، خانواده انجمنی از افراد است که بر اساس فامیل یا ازدواج است. از طرفی یک نهاد اجتماعی است. ویژگی های بارز آن روابط بین افراد است که زندگی روزمره اعضای آن در درون آن جریان دارد. امروزه می توان ادعا کرد که این نهاد دوران بحران عمیقی را پشت سر می گذارد. دلایل این پدیده را تغییرات عمومی اجتماعی، شهرنشینی، تحرک زیاد جمعیت و … می دانند.

همه این عوامل منجر به این می شود که به تدریج، اما در عین حال، بنیان خانواده به طور پیوسته در حال متزلزل شدن است. جامعه افراد نزدیک اهمیت سابق خود را از دست داده است و دیگر در جهت گیری های ارزشی یک فرد در رتبه اول قرار ندارد. رشد پرستیژ استقلال وتنهایی، کاهش ارزش ازدواج و غیره. طی 15-20 سال گذشته، تعداد جوانانی که به دنبال یک وصلت طولانی مدت هستند کاهش یافته است. و بسیاری از مردان در سنین پایین از ازدواج منصرف شدند. تعداد افراد مجرد بیشتر شده است که بیشتر آنها زن هستند. علاوه بر این، روند کاهش نرخ زاد و ولد و رشد خانواده های تک والدی و کم جمعیت وجود دارد.

طبقه بندی

خانواده ها مرفه هستند و نه. در حالت اول، زوجین به طور کیفی و وجداناً کلیه تعهدات متقابل را در رابطه با فرزندان و یکدیگر انجام می دهند. علاوه بر این، ارزش ها و مبانی اخلاقی به طور کلی شناخته شده در یک خانواده مرفه حفظ می شود. نظام روابط در چنین نهاد اجتماعی کوچکی تنها دارای حداقل اجبار است. این خانواده با آرامش، توانایی ارائه حمایت مادی و همچنین تولد فرزندان و تربیت آنها مشخص می شود. تنها چنین سلولی از جامعه قادر به بازتولید فرهنگ انسانی، حفظ و افزایش آن است. یک مدل خاص از چنین نهاد اجتماعی مهمی بر اساس ویژگی های یک دولت خاص و سطح توسعه یافتگی جامعه تفاوت های خود را دارد.

اما متأسفانه نمی توان همه خانواده ها را مرفه نامید. بر اساس فضای درونی روانشناختی، آموزشی و اجتماعی بین افراد نزدیک، آنها به طور کلی به چهار دسته تقسیم می شوند:

• موفق؛
• در معرض خطر؛
• نامطلوب;
• غیر اجتماعی.

چنین خانواده هایی دارای سطوح مختلف سازگاری اجتماعی هستند. این شاخص، بسته به دسته، به تدریجاز زیاد به متوسط، سپس به کم، و سپس به بسیار پایین کاهش می یابد.

گروه خطر

تفاوت‌های خانواده‌های ثروتمند و خانواده‌هایی که نمی‌توان آنها را در این دسته قرار داد چیست؟ اگر پیوندهای خانوادگی را در معرض خطر در نظر بگیریم، می توانیم انحرافاتی از هنجار را در آنها پیدا کنیم. این اجازه نمی دهد که آنها را ایمن بدانیم. به عنوان مثال یک خانواده کم درآمد یا ناقص است. هنگام حل مشکلات تربیت فرزند در این مورد، والدین یا یکی از آنها باید تمام تلاش خود را به کار گیرند. به همین دلیل است که از قبل باید در اینجا کار برای جلوگیری از مشکلات خانوادگی انجام شود که به یک مددکار اجتماعی یا معلم سپرده شده است.

نظارت بر وضعیت خانواده و عوامل ناسازگار موجود برای چنین متخصصانی مهم است. علاوه بر این، برای جلوگیری از مشکلات خانوادگی، نظارت بر میزان جبران آنها با سایر ویژگی های مثبت ضروری است. کمک به موقع از متخصصان فقط در صورت نیاز باید ارائه شود.

خانواده های محروم

این سلول های جامعه با موقعیت اجتماعی پایین یا در یکی از حوزه های زندگی و یا همزمان در چندین حوزه مشخص می شوند. خانواده های ناکارآمد قادر به کنار آمدن با کارکردهایی نیستند که به آنها محول شده است. آنها توانایی های انطباقی را کاهش داده اند و روند تربیت کودک با چنین والدینی کند، با مشکلات زیاد و به طور کلی بی اثر است.

پیشگیری از مشکلات خانوادگی در این مورد یک ضرورت است. حمایت فعال طولانی مدت از چنین گروه های اجتماعی کوچکی باید توسط متخصصان انجام شود. بر اساس ماهیت شناسایی شده مشکلات موجود، ارائه کمک های روانی، آموزشی یا میانجیگری ضروری خواهد بود. همه اینها به عنوان بخشی از یک شکل طولانی مدت کار انجام می شود.

خانواده های اجتماعی

با افرادی که این دسته از روابط نزدیک را نمایندگی می کنند، تعامل نسبتاً دشوار است. خانواده‌های غیراجتماعی شامل خانواده‌هایی می‌شوند که والدین در آنها سبک زندگی غیرقانونی و غیراخلاقی دارند. این دسته همچنین شامل افرادی می شود که در شرایط غیربهداشتی زندگی می کنند که شرایط اولیه بهداشت را برآورده نمی کنند. چنین والدینی اصلاً در تربیت فرزندشان دخالتی ندارند. به همین دلیل است که کودکان نیمه گرسنه و مورد بی توجهی قرار می گیرند، از رشد عقب می مانند و اغلب مورد خشونت قرار می گیرند، نه تنها توسط بستگان، بلکه توسط سایر شهروندانی که متعلق به همان لایه اجتماعی هستند. پیشگیری از مشکلات کودک و خانواده در چنین مواردی به طور مشترک با سازمان های مجری قانون انجام می شود. متخصصانی از مقامات سرپرستی و سرپرستی نیز باید درگیر شوند.

شناسایی مشکل

نیاز به پیشگیری زودهنگام از پریشانی خانوادگی چگونه تعیین می شود؟ کارمندان موضوعات حوزه اجتماعی و آموزشی باید کودکی را در شرایط بحرانی شناسایی کنند. چنین کاری به ویژه توسط معلمان انجام می شود. پیشگیری اولیه از مشکلات خانوادگی باید باشدهنگام جمع آوری داده ها در طول اجرای فرآیند آموزشی، هنگام مطالعه ویژگی های آموزش کودکان در خانواده ها، در حین گفتگو با آنها و همچنین با والدین یا نمایندگان قانونی آنها. همچنین هنگام دریافت اطلاعات خاص در مورد افراد زیر سن قانونی از اشخاص ثالث، لازم است سیگنال خطر را از دست ندهید.

نقش های کلیدی در سیستم پیشگیری از مشکلات خانواده اختصاص داده شده است:

• برای مربیان مهدکودک؛
• معلمان کلاس درس؛
• متصدیان (کارشناس ارشد آموزش صنعتی) در موسسات ارائه دهنده آموزش متوسطه تخصصی و حرفه ای.

ویژگی های آموزش

همه مؤسسات آموزشی باید حتماً برای پیشگیری از پریشانی خانواده برنامه ریزی کنند. یکی از نکات آن مطالعه منظم ویژگی های تربیتی دانش آموزان توسط والدین و نزدیکان آنهاست.

پیشگیری از تشخیص زودهنگام مشکلات خانوادگی باید با مراجعه سالیانه به کارآموزان در منزل انجام شود. در صورت وجود آلارم، چنین اقداماتی باید بیشتر انجام شود. دلیل بررسی فوق العاده وضعیت زندگی خردسالان، مثلاً کاهش شدید عملکرد تحصیلی کودک، تغییر رفتار، ظاهر نامرتب لباس، خواب آلودگی مداوم به مؤسسه آموزشی و … است.

شناسایی و پیشگیری از مشکلات خانوادگی باید به گونه ای انجام شود که تنش در روابط باوالدین یا قیم قانونی فرزندان. برای این کار، کارگران آموزشی ابتدا باید روز و ساعت ورود را با آنها هماهنگ کنند. بازدید از خانواده ها با شناسایی ویژگی های تربیت فرزند در آنها همراه با عمل نوشتن نیست.

پیش نویس اسناد گزارش

بازدید از خانواده های خردسالان، که به عنوان بخشی از پیشگیری اجتماعی از بیماری خانواده انجام می شود، منعکس شده است:

• معلمان پیش دبستانی در ستون "اطلاعات در مورد دانش آموزان و والدین"، در بخش "بازدید از دانش آموزان در خانه"؛
• توسط یک معلم کلاس در دفتر خاطرات کلاسش؛
• curator - در مجله گروه مطالعاتی که او رهبری می کند.

به چه چیزی توجه کنیم؟

بررسی ویژگی های تربیت خانواده در چارچوب پیشگیری از مشکلات خانوادگی، معلمان باید محل زندگی را با در نظر گرفتن شرایط بهداشتی و بهداشتی ارزیابی کنند. همچنین باید به موارد زیر توجه کنید:

• کودک دارای مایحتاج اولیه است (لباس، کفش مناسب فصل، وسایل بهداشت شخصی و وسایل مدرسه)؛
• تأمین مکانی برای یک خردسال برای آماده کردن دروس و همچنین استراحت و خواب؛
• روابطی که در خانواده بین اعضای آن اتفاق می افتد.

در چنین رویدادی شفاف سازی درباره میزان درآمد، سپرده های نقدی موجود و غیره غیرقابل قبول است.

نتایج اینگونه بازدیدها پس از اتمام آنها باید در جلسه شورای آموزشی مورد بررسی قرار گیرد.نهادهای پیشگیری از بزهکاری و مشکلات خانوادگی با مشارکت معلمان.

شناسایی کودکان نیازمند کمک

پیشگیری از مشکلات خانوادگی و یتیم شدن مستلزم دخالت نهادهای مختلف اجتماعی در کار است. برای این کار، پس از شناسایی کودکانی که در شرایط بحرانی قرار دارند، معلم باید اطلاعاتی را در اختیار سرپرست فوری خود قرار دهد. این کار باید در همان روز کاری یا حداکثر تا روز بعد انجام شود.

رئیس موظف است پس از دریافت چنین اطلاعاتی، آن را به بخش پیشگیری از مشکلات خانوادگی مقامات سرپرستی و قیمومیت، کمیسیون رسیدگی به امور خردسالان و سایر سازمان های دولتی که حمایت می کنند گزارش دهد. منافع و حقوق مشروع کودکان در محل زندگی آنها.

اقدام لازم

فعالیت های اصلی معلمان و مددکاران اجتماعی در چارچوب کار پیشگیری زودهنگام از مشکلات خانواده عبارتند از:

• بازیابی عملکردهای خانواده؛
• بهینه سازی روابط بین فرزندان و والدین آنها؛
• بازیابی پیوندهای خانوادگی از دست رفته؛
• شکل دادن به موقعیت آگاهانه والدین.

عناصر اصلی چنین کاری عبارتند از:

تشکیل استانداردهای سبک زندگی سالم در میان خردسالان و همچنین نگرش آگاهانه والدین به وظایفشان؛

همراهی تربیت خانوادگی در مراحل مختلف با پوشش موضوعاتی با ماهیت روانشناختی و تربیتی؛

هشدار قبلی منفیتأثیر خانواده بر رشد کودک؛

ترویج پدری، مادری و تصویر مثبت خانواده.

متخصصان درگیر در پیشگیری از مشکلات خانوادگی به اصول زیر پایبند هستند:

1. بهنگام بودن. این اصل شناسایی موقعیت های دشوار زندگی و حقایق یتیمی اجتماعی و غفلت از کودک را در همان مراحل اولیه فراهم می کند. با شناسایی به موقع یک خانواده ناکارآمد، در بیشتر موارد می توان از چنین اقدام افراطی برای بزرگسالان مانند محرومیت از حقوق والدین خود اجتناب کرد.
2. اومانیسم. معلمان و مددکاران اجتماعی همیشه آماده کمک به خانواده در حفظ حقوق و منافع آن هستند.
3. رویکرد فردی. این اصل ویژگی‌های عملکردی، روانی و اجتماعی یک خانواده خاص و همه اعضای آن را در فرآیند انتخاب یک یا آن شکل از نفوذ در نظر می‌گیرد.
4. تحریک در خانواده منابع داخلی آن. متخصصان خانواده ای را برای تغییر در روابط با فرزندان و تجدید ساختار سبک زندگی تشکیل می دهند. نمونه ای از این تصمیم گرفتن کمک در صورت لزوم از متخصص مربوطه (نارکولوژیست، روانشناس و غیره) است.
5. یکپارچه سازی تلاش ها. برای ارائه مؤثرترین کمک به خانواده، نه تنها خدمات اجتماعی، بلکه نهادهای مختلف دولتی و همچنین سازمان های عمومی نیز در کار هستند.

هنگام انجام تجزیه و تحلیل تحقیقات اجتماعی-آموزشی مدرن، رشد خانواده های ناکارآمد در ایالت آشکار می شود. این در حال تبدیل شدن به یک مشکل جهانی جامعه است کهمشروط به حل موثر و به موقع.

برای روسیه، کار اجتماعی با خانواده از اهمیت بالایی برخوردار است. بر اساس آمار، هر ساله در کشور تقریبا یک میلیون کودک بدون یکی از والدین خود می مانند. در عین حال، خانواده های ناقص 15 درصد از کل تعداد آنها را تشکیل می دهند. علاوه بر این، با افزایش تعداد کسانی که از بیماری های روان تنی و روانی رنج می برند، مشکل ناتوانی در میان کودکان به طور قابل توجهی بدتر شده است. بزهکاری نوجوانان همچنان در حال افزایش است. این فقط یک توصیف اجتماعی و جمعیتی ناقص از خانواده های روسی است.

یکی از مؤثرترین راه‌های مبارزه با این پدیده، اطلاع‌رسانی است. به گفته کارشناسان، افراد در رفتار خود از هنجارهای اجتماعی منحرف می شوند، زیرا به سادگی با آنها آشنا نیستند. برای اطلاع رسانی باید از رسانه های جمعی مختلف (تلویزیون، رادیو و چاپ) و همچنین داستان، تئاتر و سینما فعالانه استفاده کرد. اینها و سایر ابزارهای مدرن تأثیر بسزایی در بهبود ثبات اخلاقی یک فرد و شکل گیری آگاهی حقوقی او دارند. در این مورد، آگاه کردن مردم از پیامدهای رفتارهای انحرافی نیز نقش مهمی دارد.