فرهنگ حرفه ای: مفهوم، ویژگی های اصلی

2024 نویسنده: Henry Conors | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-12 06:31

در ابتدا لازم به ذکر است که مفهوم فرهنگ خود تاریخی و اجتماعی است. در ابتدا کلمه "فرهنگ" ریشه لاتین داشت و به معنی زراعت زمین بود، بعدها این کلمه با آموزش، توسعه و تکریم همراه شد. فرهنگ در هسته خود مستلزم در دسترس بودن دانش، مهارت ها و توانایی های خاص گروه های خاصی از جامعه است و به طور مداوم در طول زمان در حال تغییر است. اساس چنین مفهومی به عنوان فرهنگ حرفه ای ویژگی های فردی یک فرد مرتبط با انواع مختلف کار است. سطح مهارت با وجود انواع مختلف مدارک تعیین می شود. تنها دو جهت اصلی وجود دارد: واقعی و رسمی. توسعه فرهنگ حرفه ای یک فرد، یک سیستم شخصی از ارزش ها را در طول تکامل خود در او ایجاد می کند. در نظر گرفتن ساختار فرهنگ حرفه ای تنها به صورت کلی امکان پذیر است. مطالعه دقیق تر باید منحصراً در زمینه یک موضوع خاص باشدحرفه و همچنین تخصص احتمالی آن.

کمبود کارگران ماهر

متخصصان بسیار ماهر همیشه و همه جا مورد نیاز هستند. متأسفانه عقب ماندگی ما در بسیاری از زمینه ها به دلیل کمبود واقعی نیروی متخصص است. امروزه این کسری بیش از پیش احساس می شود. وقتی صحبت از حرفه ای بودن یک فرد می شود، قبل از هر چیز به معنای فرهنگ حرفه ای و توانایی او در تسلط بر فناوری های مختلف است.

شایستگی بر اساس آموزش تکنولوژیکی و تعدادی مؤلفه دیگر است. در ابتدا، اینها ویژگی های شخصی مانند استقلال، توانایی تصمیم گیری جدی، رویکرد خلاقانه به کل فرآیند کار، توانایی تکمیل آنچه آغاز شده است، تمایل به یادگیری و به روز رسانی دانش است. توانایی انجام گفتگو، معاشرت، همکاری و موارد دیگر. علاوه بر این، فرهنگ حرفه ای، در بررسی دقیق تر، اغلب با فرهنگ های موازی ترکیب می شود.

اهمیت فرهنگ اجتماعی برای جامعه

فرهنگ اجتماعی کاملاً با فرهنگ قبلی مرتبط است. مانند هر دیگری، از دو مولد تشکیل شده است: بخش داخلی (واقعی) و خارجی (رسمی). فرهنگ واقعی مهارت ها، دانش و احساساتی است که اساس زندگی هر فرد است. اینها عبارتند از: توسعه هوش، آموزش، اخلاق و آموزش حرفه ای. فرهنگ رسمی رفتار ارتباطی یک فرد در جامعه و ارتباط با افراد دیگر است. خارجیو فرهنگ‌های رسمی در برخی موارد ممکن است کاملاً نامرتبط باشند و گاهی اوقات حتی با یکدیگر در تضاد باشند.

تطبیق فرهنگ اجتماعی

مهمترین کارکرد فرهنگ سازگاری است. سازگاری فرد را با محیط طبیعی و اجتماعی فراهم می کند. فرآیند سازگاری انسان با مکانیسم تطبیقی در فرآیند تکامل بیولوژیکی تفاوت اساسی دارد. با تغییرات محیط سازگار نمی شود، بلکه آن را با خود تطبیق می دهد و محیط جدیدی را برای خود سازماندهی می کند. با توسعه فرهنگ اجتماعی، جامعه قابلیت اطمینان و راحتی بیشتری را سازماندهی می کند، بهره وری نیروی کار را افزایش می دهد. فرهنگ امکان افشای شخصی یک فرد را به طور کامل فراهم می کند.

فرهنگ اجتماعی از نظر بیولوژیکی به انسان به ارث نمی رسد، اما در سطح ژنتیکی می تواند پیش نیازهای توسعه آن را دریافت کند. سوژه تنها زمانی که به تجربه اجتماعی، دانش، هنجارهای رفتاری در جامعه و نقش اجتماعی خود مسلط شود، به عضوی کامل از جامعه تبدیل می شود. فرآیند رشد شخصی به هر فرد اجازه می دهد تا موقعیت خود را بگیرد و مطابق سنت ها و آداب و رسوم زندگی کند.

مجموعه چند سطحی فرهنگ آموزشی

معلم اولین نمونه فرهنگ اجتماعی در زندگی دانش آموز است. مزیت نظم بخشیدن به فرهنگ حرفه ای معلم و کار او، نیت تربیت شخصیتی کل نگر در دانش آموز است که با احساس مسئولیت مشخص می شود.استقلال، پویایی و فعالیت در تصمیم گیری.

روش آموزش حرفه ای از زمان های بسیار قدیم باعث رشد هماهنگ یک فرد می شود، با این حال، ویژگی های آموزش ویژگی های فردی اغلب توسط وضعیت اجتماعی کشور و زمان دیکته می شود. چنین مفهومی به عنوان فرهنگ حرفه ای معلم اغلب به عنوان مفاهیم مترادف مانند فرهنگ آموزشی یا شایستگی معلم استفاده می شود. فرهنگ حرفه ای و آموزشی از سه مولفه اصلی تشکیل شده است: ارزش شناختی، فناوری و ذهنی-خلاق.

اصول ارزشهای آموزشی

مؤلفه ارزش‌شناختی مجموعه‌ای از ارزش‌های آموزشی است که معلم در طول زندگی حرفه‌ای و زندگی او درک و پذیرفته است. کار معلم همیشه با تحقیق مداوم ارتباط تنگاتنگی دارد. بر این اساس، شکل گیری فرهنگ حرفه ای معلم با مجموعه ای از ارزش های شخصی و توانایی تعریف ارزش های جدید توجیه می شود. سیستمی از ارزش های مستقل در فرهنگ آموزشی شکل گرفته است که میزان تسلط و رشد معلم را بسته به درک او از این ارزش ها تعیین می کند.

فناوری فعالیت آموزشی

مولفه فناورانه فرآیند تنظیم همه مشکلات آموزشی است. در ارتباط با توسعه آموزش، جنبه نظری موضوع به تحقیقات عملی نیاز دارد که به ما امکان می دهد بسیاری از فرضیه ها و نظریه ها را مطالعه کنیم. متاسفانه فعالیت تئوری و عملیبه طور قابل توجهی در فرآیندهایی مانند آموزش و آموزش متفاوت است.

فناوری فعالیت آموزشی باید لزوماً دارای یک ماهیت هدف منظم سازمان یافته باشد، که مبنای اصلی ایجاد خود فناوری است. ساختار این فناوری بر اساس اصل یک راه حل گام به گام برای مسائل ارزیابی آموزشی، سازماندهی، برنامه ریزی و تنظیم ساخته شده است. فن آوری آموزشی اجرای راه ها و روش های مدیریت فرآیند آموزشی در هر موسسه آموزشی است.

معلم فردی خلاق است

مؤلفه ذهنی خلاق، توانایی شخصی معلم برای اجرای خلاقانه فناوری های توسعه آموزشی است. در عین حال، معلم موظف است با تکیه بر نظریه، در جستجوی مداوم برای راه حل های بهتر باشد. فرهنگ حرفه ای و آموزشی علاوه بر این مبتنی بر فعالیت های عملی است که معلم باید به آن کمک کند و آن را با روش ها و تکنیک های جدید غنی کند. فعالیت ذهنی خلاق معلم ترکیب پیچیده ای را در زمینه های ذهنی مانند عاطفی، انگیزشی، شناختی و ارادی ایجاد می کند.

فعالیت های حرفه ای یک متخصص

در حال حاضر، افرادی که برای مدت طولانی در یک زمینه خاص به خوبی کار می کنند، سطح حرفه ای کافی ندارند. پتانسیل فردی چنین کارکنانی نه در جهت توسعه، بلکه در جهت سازگاری است. تشکیل یک متخصص فرآیندی چند وجهی است که طی آن فرد معینی را طی می کندمرزهای بحران، پس از اینکه چیزی به سطح جدیدی منتقل شد یا به همان وظایف حرفه ای بازگشت.

فرهنگ فعالیت حرفه ای یک فرد به طور مستقیم با توسعه صداقت، اخلاق، انسان گرایی و توانایی خودسازی در فعالیت های کاری مرتبط است. هر فردی برای تبدیل شدن به یک حرفه ای واقعی باید در مورد یک حرفه تصمیم بگیرد. تعریف "حرفه" به معنای جهت گیری در فعالیت حرفه ای است که نیاز به آموزش خاصی دارد و همچنین اساس رفاه مادی است.