"نمره خوب گرفتم"، "نمرات بد شده اند!" - در این عبارات و در گفتار محاوره ای، غالباً کلمات «ارزیابی» و «نشان» به صورت مترادف مطلق به کار می روند، اما آیا این درست است؟ معیارهای ارائه آنها در حوزه های مختلف چیست، چه تفاوتی بین آنها وجود دارد، چه نوع هایی هستند و چه کسانی یا چه کسانی قابل ارزیابی هستند - همه اینها در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت.
بیایید به فرهنگ لغت نگاه کنیم
کلمه "مارک" معانی مختلفی دارد، فقط از این جهت مشابه یکدیگر هستند که در مورد تعیین ارزش یک پدیده با برخی پارامترها صحبت می کنند. مدخل فرهنگ لغت سه تفسیر اصلی را ارائه می دهد:
- مستقیم فرآیند ارزیابی، تعیین پارامترهای کیفیت و کمیت چیزی؛
- هر نظر، بازخورد یا قضاوت در مورد هر چیزی یا هر کسی؛
- نمره ای که به دانش آموزان در مؤسسات آموزشی داده می شود.
همانطور که می بینید، در مورد اخیر، واژه های «ارزیابی» و «نمره» مترادف می شوند، به ویژه در زمینه آموزشی، در معانی خود با هم تلاقی می کنند، اما باز هم تفاوت هایی با هم دارند که این موارد خواهد بود. در زیر مورد بحث قرار گرفته است. ارزش های اصلیکلمات "مارک" عبارتند از:
- علامتی که چیزی را نشان می دهد، یا فرآیند تنظیم چنین علائمی؛
- ضبط چیزی؛
- نمادی از دانش و/یا رفتار دانش آموز؛
- تعیین با استفاده از اعداد ارتفاع یک جسم در رابطه با سطح دریا یا نقطه دیگری که به عنوان نقطه مرجع در نظر گرفته شده است.
نمرات کلاس
علی رغم استفاده مکرر از اصطلاحات "نمره" و "نشان"، حتی در زندگی مدرسه نیز تفاوت قابل توجهی بین آنها وجود دارد. نمره معیاری از عملکرد دانش آموز در برابر یک ایده آل است که به صورت اعداد یا امتیاز بیان می شود. در عین حال، ارزشیابی شاخصی از عملکرد دانش آموز، رشد او نسبت به عملکرد او در ابتدای مرحله فعلی آموزش است.
دومی توصیف گسترده‌تر و دقیق‌تری از دانش دانش‌آموز است، زیرا اغلب شامل توصیه‌هایی است که ممکن است مفید باشد. تبدیل نتایج ارزیابی به نکات معنا و محتوای آنها را تا حد زیادی محدود می کند، علاوه بر این، می تواند فرآیند یادگیری را به دنبال یک نمره به خاطر خود نمره تبدیل کند.
چگونه عملکرد را ارزیابی کنیم؟
در مورد فعالیت‌ها، ارزیابی یک روش نسبتاً رسمی برای ارزیابی فعالیت‌های یک کارمند است که اغلب با جمع‌آوری اطلاعات درباره میزان موفقیت او وظایف محول شده را انجام می‌دهد. در عین حال، ارزیابی هم در مقایسه با نتایج سایر افراد و هم در مقایسه با نتایج آنها انجام می شود.عملکرد کارکنان در گذشته در این مورد، ارزیابی عملکرد، که به آن ارزیابی نیروی کار نیز می گویند، فرآیندی چند وجهی است. هم عملکرد و نظم و انضباط کارمند، شهرت او و تأثیر آنها بر موفقیت کلی کار را در نظر می گیرد.
ارزیابی محیط کار چیست؟
این موقعیت با چه پارامترهایی نمایش داده می شود؟ در صحبت در مورد شرایط کار، ارزیابی مجموعه ای از فعالیت ها است که وظیفه آنها شناسایی عوامل مضر و / یا خطرناک در محیطی است که فعالیت کار در آن انجام می شود، آنها را با استانداردهای تعیین شده مرتبط می کند و تعیین می کند که چگونه بر سلامت کارکنان و موفقیت تأثیر می گذارد. از فعالیت های آنها چنین ارزیابی شامل چندین مرحله است:
- شناسایی خطرات محل کار؛
- ارزیابی چگونگی برآورده شدن شرایط در محل کار با الزامات حفاظت از کار؛
- نظارت بر وضعیت روی زمین با شرایط کاری خطرناک و/یا مضر؛
- ایجاد ضمانت‌های ویژه برای کارگران با شرایط کاری خطرناک و/یا مضر و پرداخت غرامت مقرر در قانون.
نیروگاه‌های هسته‌ای، نیروگاه‌ها و کارخانه‌های مرتبط با صنایع شیمیایی، معادن و دکل‌های حفاری نمونه‌هایی از شرکت‌هایی هستند که چنین بازرسی‌هایی در آنها بسیار بیشتر انجام می‌شود.
قدردانی از هنر چیست؟
اغلب، نه تنها پدیده هایی که دارنداهمیت کاربردی، بلکه پدیده های فرهنگی. به عنوان مثال، آثار هنری به طور منظم مورد ارزیابی قرار می گیرند. در این مورد، ارزیابی عبارت است از تعیین اینکه یک اثر تا چه حد معیارهای مشخصی را که از قبل تعیین شده است، برآورده می کند. دو سیستم مختصات را می توان در اینجا متمایز کرد: سیستم مدرن که فقط معیار نوآوری کار، تازگی آن را شامل می شود و سیستم سنتی که چندین عامل را همزمان شامل می شود:
- معیار زیبایی‌شناختی که هم ایده زیبا و زشت را در بر می‌گیرد و هم ملاک بیان و بیان ناپذیری؛
- معیار معرفت‌شناختی حاوی جفت‌هایی مانند "درست - نادرست"، "قابل درک - نامفهوم"، "معقول - غیر معقول"؛
- معیار اخلاقی و اخلاقی که یک اثر هنری را از نظر اخلاقی بودن، عادی بودن، خلاقیت و مخرب بودن ارزیابی می کند؛
- معیار ارزشیابی عاطفی، ذهنی ترین معیارهای فهرست شده، ارزیابی یک اثر، به عنوان مثال، از نقطه نظر اینکه چقدر برای یک فرد جالب است.
جمع بندی
در مجموع، می توان گفت که ارزیابی پدیده ای نسبتاً گسترده است که بر هر دو حوزه صنعتی و فرهنگی زندگی ما تأثیر می گذارد. علاوه بر این، اغلب چیزی ذهنی است، اگرچه کار برای ایجاد معیارهای ارزیابی جهانی و کاملاً عینی در حال انجام است که تأثیر احساسات انسانی را بر روند ارزیابی یک شی به حداقل می رساند.پدیده ها، اعمال یا رویدادها، کیفیت ها و تأثیر آنها بر حوزه های خاصی از فعالیت.
