روز جهانی ناشنوایان

2024 نویسنده: Henry Conors | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-12 06:34

هر سال در آخرین یکشنبه اولین ماه پاییز، تعطیلاتی در سراسر جهان جشن گرفته می شود - روز ناشنوایان که در سال 1951 در ارتباط با ایجاد انجمن بین المللی کر و لال ها تصویب شد. اکنون هر سال در 27 تا 29 سپتامبر جشن گرفته می شود.

طبق آمار، هر نهمین نفر روی زمین در شنوایی مشکل دارد. علل این بیماری کاملا متفاوت است: عواقب بیماری، تصادفات، ناهنجاری های مادرزادی. حدود 30 میلیون ناشنوا و لال در سراسر جهان وجود دارد و روسیه حدود 40 درصد را تشکیل می دهد، 5 درصد از آنها کودکان زیر سن اکثریت هستند. تعداد زیادی از مردم که با یک مشکل مشترک متحد شده بودند، به ایده تعریف روز جهانی ناشنوایان پی بردند.

تاریخ جامعه بین المللی ناشنوایان به قرن 18 فرانسه برمی گردد.

روش تدریس چارلز میشل دو اپه

منشا انجمن ناشنوایان در انجمن فارغ التحصیلان موسسه کر و لال پاریس در اوایل قرن هجدهم نهفته است. مانند بسیاری از مؤسسات آموزشی، این مدرسه توسط یک روحانی به نام Abé Charles-Michel de l'Epe ایجاد شد. او نه تنها اولین جهان را خلق کردمؤسسه آموزشی تخصصی برای ناشنوایان، اما همچنین بنیانگذار آموزش ژست‌ها بر اساس آثار فیلسوفان اروپایی دی. دیدرو و جی. کومنیوس بود.

آموزش ناشنوایان شامل استفاده از ابزارهای گفتاری مختلف بود: روش های کلامی (گفتار کتبی و شفاهی) و غیرکلامی (زبان اشاره). آخرین مورد اصلی بود. بنابراین، یک تکنیک آموزش تقلید ایجاد شد، که بعداً راهی برای ارتباط برای افراد ناشنوا و لال شد.

روز ناشنوایان در فرانسه

پادشاه فرانسه فعالیت های کشیش را تأیید کرد و از مدرسه حمایت مالی کرد که در سراسر اروپا به طور گسترده ای شناخته شد. اما کمک کافی نبود و راهب ناچار شد تمام درآمد خود را صرف نگهداری از مؤسسه آموزشی کند که در نهایت آن را خراب کرد.

از آغاز قرن نوزدهم، فارغ‌التحصیلان مؤسسه کر و لال‌ها در پاریس سالانه تولد شارل میشل دو لپه را جشن می‌گیرند، جشن‌هایی که به افتخار او برگزار می‌شود سنتی شده است. این نیز نوعی روز ناشنوایان در فرانسه است.

بعدها، سه مؤسسه تخصصی دیگر برای ناشنوایان و لال‌ها در فرانسه پدیدار شدند - در بوردو، متز، شامبری، و در پاریس هنوز هم وجود دارد. ناشنوایان در فرانسه به عنوان یک دسته جداگانه مشخص نمی شوند، درمان خاصی برای آنها وجود ندارد - آنها یک زندگی عادی عادی دارند.

زبانهای اشاره

2، 5 هزار زبان روی زمین وجود دارد. اما زبان نگاه ها و اشاره ها یکی از جالب ترین اشکال ارتباطی است. در سال 50، فدراسیون جهانی ناشنوایان سیستمی از حرکات - zhestuno را توسعه داد. نیاز به این زبان برای خدمت به رویدادهایی مانند کنگره ها، سمپوزیوم ها، کنفرانس ها، المپیادها بوجود آمد.

اولین فرهنگ لغت منتشر شده در سال 1965 شامل سیصد اشاره بود، در حالی که نسخه 1975 حاوی 1500 اشاره بود.

Zestuno زبان ایده آلی نبود و دارای تعدادی کاستی بود:

• فقدان قواعد دستور زبان؛

استفاده از حرکات

• در زمینه دشوار بود؛
• بر اساس تنها ۴ زبان - انگلیسی، ایتالیایی، آمریکایی و روسی.

متعاقباً، نیاز به زبانی وجود داشت که بتواند این مشکلات را برطرف کند. اینگونه بود که ارتباطات ژست های بین المللی ظاهر شد که به طور طبیعی و بدون دخالت علمی مصنوعی توسعه یافت. این سیستم به افراد ناشنوا و لال از کشورهای مختلف امکان برقراری ارتباط را می داد.

نگرش نسبت به کر و لال ها در روسیه

امروز در روسیه روز جهانی ناشنوایان نیز جشن گرفته می شود، اما تعداد کمی از مردم می دانند که اولین مدرسه روسی برای ناشنوایان در سال 1802 زیر نظر الکساندر اول افتتاح شد. در زمان او، اولین موسسه آموزشی عالی برای ناشنوایان بر اساس استانداردهای اروپایی تاسیس شد.

در آغاز قرن بیستم، اولین نه تنها در روسیه، بلکه در اروپا، مهدکودکی برای کودکان ناشنوا در مسکو ظاهر شد. در آن زمان موسسات آموزشی برای پیش دبستانی ها وجود داشتدر یک مقدار آموزش ویژه به یک سیستم تبدیل شد و تنها در اوایل دهه 1930 توسعه یافت. قرن گذشته بنابراین در اواسط دهه 1990. در قرن بیستم، حدود 84 مدرسه برای ناشنوایان (که در آن 11500 نفر تحصیل می کردند)، 76 مدرسه برای شنوایی، اما ضعیف (10000 نفر بودند) وجود داشت. در حال حاضر تعداد موسسات آموزشی ویژه که معلمان واجد شرایط در آنها تدریس می کنند به میزان قابل توجهی افزایش یافته است. و روز جهانی ناشنوایان در چنین مراکز آموزشی یکی از اعیاد اصلی است.

برای والدین کودکان مبتلا به مشکلات شنوایی در شهرهای بزرگ روسیه (مسکو، سن پترزبورگ، روستوف-آن-دون، یکاترینبورگ) این فرصت وجود دارد که فرزند خود را برای تحصیل در موسسات آموزشی ویژه و بازدید از این موسسات هماهنگ کنند. به صورت استاندارد هر روز. دولت یک فرد ناشنوا را از بدو تولد تحت مراقبت و کنترل خود در زمان شوروی قرار داد. یک سیستم آموزشی سازماندهی شده وجود داشت: شروع از مهدکودک، ادامه در یک مدرسه شبانه روزی، سپس مدارس حرفه ای و دانشگاه.

سیستم آموزشی ناشنوایان

این سیستم تا به امروز حفظ شده است. این باغ ها قابلیت پذیرش کودکان 1.5 ساله را دارند. در شهرهایی که هیچ چیز خاصی وجود ندارد موسسات برای کودکان ناشنوا، گروه های ویژه در موسسات آموزشی عادی افتتاح می شود. به کودکان آموزش داده می شود که نه تنها متون متناسب با توانایی های خود را بخوانند، بنویسند، با استفاده از الفبای داکتیل ارتباط برقرار کنند، بلکه با درک صحیح کودک از جهان، توسعه "من" خود کار کنند. با آنها بازی می کنند، ترتیب می دهندانواع فعالیت های تفریحی روز ناشنوایان نیز هر ساله جشن گرفته می شود. برای کودکان، این واقعا یک تعطیلات واقعی است.

جامعه ناشنوایان سراسر روسیه (VOG)

جامعه همه روسی افراد با اختلالات شنوایی، که در سال 1926 تشکیل شد، هنوز هم وجود دارد. در حال حاضر بیش از 90000 ناشنوا در یک جامعه بزرگ متحد شده اند.

جامعه ناشنوایان سراسر روسیه دارای 76 شعبه منطقه ای و تقریباً 900 شعبه محلی است که به شهروندان ناشنوای ساکن در قلمرو فدراسیون روسیه خدمات ارائه می دهند.

این انجمن شامل بیش از 340 موسسه با اهمیت فرهنگی (در سطح منطقه ای و محلی)، تئاتر تقلید و ژست مسکو، مراکز و سازمان های توانبخشی است.

وظایف اصلی VOG

حفاظت از حقوق و بهبود کیفیت زندگی افراد ناشنوا - اینها وظایف اصلی VOG هستند. جامعه به طور فعال با مقامات دولتی در تعامل است و در نتیجه، فهرست فدرال جدیدی از اقدامات توانبخشی، و همچنین تجهیزات و خدماتی که به افراد دارای معلولیت رایگان ارائه می شود: سمعک، تلفن های همراه ویژه، فکس، دستگاه های سیگنالینگ، تلویزیون, خدمات ترجمه زبان اشاره و غیره.

یکی دیگر از وظایف VOG این است که جامعه را در مورد زندگی افراد دارای معلولیت، مشکلات آنها و راه های حل آنها آگاه کند. رویکرد اجتماعی به برگزاری مراسمی مانند روز جهانی ناشنوایان در کشور ما نیز تا حدودی شایستگی آنهاست.

تصویب قانونی زبان اشاره در روسیه

نه بدون مشارکت فعال VOG در روسیه از نظر قانونیزبان اشاره را در پایان سال 2012 تصویب کرد و همچنین اصلاحیه هایی را در قانون فدرال 181 "در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در فدراسیون روسیه" تصویب کرد که وضعیت زبان اشاره را در رونویسی روسی روشن می کند و آن را به عنوان زبان ارتباطی تعریف می کند. در صورت وجود مشکلات شنوایی و / یا گفتاری. طبق این قانون فدرال، زمانی که افراد کم شنوا آموزش دریافت می کنند، ایالت موظف است کتاب های درسی ویژه، کتابچه های راهنما و سایر ادبیات آموزشی و همچنین خدمات مترجم زبان اشاره را در اختیار آنها قرار دهد.

متاسفانه در واقع قانون صد در صد اجرا نمی شود. در حال حاضر، نگرش نسبت به زبان اشاره تغییر کرده است، اما مترجم و معلم واجد شرایط کافی وجود ندارد. می توان امیدوار بود که شرایط به زودی تغییر کند. البته همه می دانند که این کار بیش از یک روز طول می کشد. ناشنوایان دیر یا زود شنیده می شوند! بیخود نیست که ناشنوایان در طول تاریخ تمدن توانسته اند افکار و احساسات خود را از طریق حواس دیگر منتقل کنند. بسیاری از افراد برجسته و واقعاً با استعداد در میان آنها وجود دارد.