مسیر خلاق: مفهوم، انواع، ویژگی ها و مراحل اصلی

2024 نویسنده: Henry Conors | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-12 06:30

به محض اینکه انسان برای اولین بار ابزار بدوی را در دست گرفت، شروع به تغییر فعالانه جهان اطراف خود کرد. به طور کلی، کل معنای زندگی انسانی خاص به این یا آن فعالیت خلاصه می شود. می تواند خلاق یا مخرب، خود به خود یا هدفمند، معنوی، مادی یا خلاق باشد. در این مقاله تا حد امکان از مسیر خلاقیت یک فرد، ویژگی ها و مراحل رشد آن برای شما خواهیم گفت.

فعالیت های اصلی انسانی

فعالیت چیست؟ در گسترده ترین مفهوم، این روشی است که یک فرد با دنیای اطراف خود ارتباط برقرار می کند. فعالیت انسان به روش های زیر با فعالیت های حیوانی متفاوت است:

• آگاهی فرآیند.
• هدف به یک نتیجه خاص.
• فعالیت دگرگون کننده.

هر فعالیت انسانی دارای اهداف، انگیزه ها، روش ها، ابزارها و ابزارهایی است. همچنین شیء خاص خود را دارد (یک شی، یک پدیده، یا وضعیت درونی یک شخص)، که این فعالیت به سمت آن هدایت می شود.

Bدر روانشناسی اجتماعی، مرسوم است که پنج نوع اصلی فعالیت انسانی - خلاقیت، بازی، یادگیری، ارتباط و کار را تشخیص دهیم. در ادامه در مورد یکی از آنها با جزئیات بیشتر صحبت خواهیم کرد.

جوهر مفهوم "خلاقیت"

طبق نظر روانشناسان، فقط دو سطح فعالیت وجود دارد:

• باروری;
• خلاقانه.

سطح اول تکرار پیش پا افتاده الگوریتم هایی از اقداماتی است که توسط افراد دیگر ایجاد شده اند. چنین فعالیت هایی مبتنی بر تجربه است و نیازی به تلاش ذهنی قابل توجهی ندارد. سطح خلاق شامل ایجاد یک محصول یا دانش کیفی جدید است که در نتیجه به توسعه فرهنگ و تمدن بشری به عنوان یک کل کمک می کند. لازم به ذکر است که هرگونه فعالیت خلاقانه بدون تولید مثل غیرممکن است. برای سرودن شعری ارزشمند، یک استعداد کافی نخواهد بود. شاعر ابتدا باید با مفاهیمی مانند قافیه، ریتم و متر آشنا شود، و از قواعد دستور زبان و سبک کلام نیز یاد نکنیم.

بنابراین خلاقیت یک فعالیت انسانی است که ملاک متمایز آن منحصر به فرد بودن نتیجه نهایی آن است. مفهوم خلاقیت را می توان در دو جنبه متفاوت در نظر گرفت: به عنوان یک توانایی (به عبارت دیگر خلاقیت) یا به عنوان یک فرآیند فکری. این بعداً در مقاله ما مورد بحث قرار خواهد گرفت.

توجه به این نکته مهم است که خلاقیت تنها فعالیتی است که به طور همزمان از سه "ابزار" نسبتاً غیرمعمول مغز انسان استفاده می کند: تخیل، خیال و شهود. تفاوت مهم دیگر بین خلاقیتفعالیت تولید مثل در این واقعیت نهفته است که نه تنها نتیجه نهایی، بلکه خود فرآیند چنین فعالیتی نیز در اینجا ارزش دارد.

به هر حال، شاخه جداگانه ای از فلسفه، اکتشافی، به مشکلات خلاقیت و مسیر خلاقیت یک فرد می پردازد.

مساله خلاقیت: تاریخچه پژوهش

اولین تلاش برای مطالعه پدیده ای به عنوان خلاقیت در دوران باستان آغاز شد. بسیاری از متفکران یونان باستان مطمئن بودند که در این فعالیت است که جوهر وجود انسان نهفته است. در همان زمان، فیلسوفان باستان بین خلاقیت الهی و خلاقیت واقعی انسان تمایز قائل شدند.

اما فعال ترین دوره تحقیق در مورد این مشکل در قرن گذشته بود. در آستانه قرن 19-20، رشته خاصی متولد شد - روانشناسی خلاقیت. او دانش و ایده های روانشناختی، زیبایی شناختی، فلسفی را با هم ترکیب کرد.

در نیمه دوم قرن بیستم تقاضا برای کارگران خلاق و خلاق وجود داشت که انگیزه جدیدی به توسعه این رشته علمی داد. امروزه نه تنها روانشناسان، بلکه جامعه شناسان، فرهنگ شناسان و حتی اقتصاددانان نیز فعالانه درگیر آن هستند. همه اینها بار دیگر این واقعیت را تأیید می کند که نقش خلاقیت در مرحله کنونی توسعه انسانی به طور پیوسته در حال رشد است.

نظریه های اساسی خلاقیت

زیگموند فروید، کارل یونگ، آلفرد آدلر، اریش نویمان، آبراهام مزلو - همه این دانشمندان کم و بیش به مسئله خلاقیت علاقه داشتند.

پس بدنامزیگموند فروید، روانشناس اتریشی، نویسنده نظریه روانکاوی، معتقد بود که خلاقیت نوعی تصعید انرژی جنسی انسان است. اما پدر روان‌شناسی تحلیلی، کارل یونگ، کهن الگوهای ناخودآگاه جمعی را منابع الهام خلاق می‌دانست - ساختارهای بی‌شکل ژنتیکی که در هنر شکل می‌گیرند.

نظریه جالبی توسط بنیانگذار روانشناسی فردی، آلفرد آدلر، ارائه شده است. به نظر او، هر فرد در ابتدا دارای پتانسیل خلاق است. علاوه بر این، نظریه آدلر هنر را راهی برای جبران کاستی ها و کاستی های شخصی خود می داند.

روانشناسی گشتالت مسیر خلاقیت یک فرد را به عنوان یک فرآیند فکری خاص می داند که در نتیجه آن واقعیت های ناهمگون در یک کل واحد ترکیب می شود که به نوبه خود منجر به به اصطلاح "بینش" می شود. بر اساس مفهوم یاکوف پونومارف، خلاقیت مکانیزم و شرط کلیدی برای رشد ماده، شکل‌گیری اشکال و تغییرات جدید آن است.

خلاقیت به عنوان یک فرآیند

در قرن نوزدهم هرمان هلمهولتز، پزشک و فیزیولوژیست آلمانی درباره "بینش خلاق" اینگونه صحبت کرد:

"این شهودهای شاد اغلب چنان بی سر و صدا به سر هجوم می آورند که شما فوراً متوجه معنای آنها نمی شوید، گاهی اوقات فقط شانس بعداً نشان می دهد که چه زمانی و در چه شرایطی آمده اند: یک فکر در سر ظاهر می شود، اما شما نمی کنید." نمی دانم از کجا آمده است.

این گونه بود که ایده ها و اکتشافات علمی در سر یک دانشمند متولد شد.

خلاقیت یعنی،اول از همه، فرآیند فکر، که در نتیجه ایده های خاصی از یک فرد در دنیای خارج تحقق می یابد. پنج ویژگی مشخصه هر فرآیند خلاقانه وجود دارد:

1. خلاقیت. هر خلاقیتی (به استثنای موارد نادر) با هدف ایجاد یک محصول جدید، مفید و از نظر اجتماعی مهم است.
2. خودانگیختگی، اصالت، تفکر غیر استاندارد.
3. ارتباط نزدیک با ناخودآگاه.
4. سوبژکتیویته ای که به وضوح بیان شده است که به خالق احساس رضایت اخلاقی و معنوی می دهد.
5. جهت گیری اجتماعی فرآیند. هر خلاقیتی باید توسط جامعه ارزیابی شود و این ارزیابی می تواند مثبت و منفی باشد.

در اینجا لازم است به مفهوم مهم دیگری اشاره کنیم - مسیر خلاق. به معنای فعالیت عملی مستقل یک شخص (هنرمند، شاعر، نویسنده، موسیقیدان و غیره) برای ایجاد ارزش های ملموس یا ناملموس (آثار) خود است. در یک معنای محدودتر، یک مسیر خلاق، فرآیندی برای افشای تدریجی پتانسیل خلاقانه یک هنرمند است که معمولاً از چندین مرحله تشکیل شده است.

مراحل مسیر خلاق

محققان مختلف درجه بندی خود را از مراحل فرآیند خلاق ارائه می دهند. ما فقط سه مورد از آنها را در نظر خواهیم گرفت.

یاکوف الکساندرویچ پونومارف روانشناس شوروی چهار مرحله متوالی از مسیر خلاقیت را شناسایی می کند:

1. آمادگی (کار آگاهانه) - پیش نیازهای بینش و "تصور" ایده را ایجاد می کند.
2. بلوغ (ناخودآگاهکار) - حرکت ایده در جهت درست.
3. الهام (گذر از کار ناخودآگاه به فعالیت آگاهانه) "تولد" یک ایده و ورود آن به حوزه آگاهی است.
4. توسعه (کار آگاهانه) - نهایی کردن ایده و تأیید آن.

محبوب کننده علم روسی پیتر انگلمایر فرآیند خلاقیت را از دیدگاه کار یک دانشمند مخترع در نظر گرفت و تنها سه مرحله از چنین فعالیتی را مشخص کرد. این است:

• تولد یک ایده (فرضیه اختراع).
• توسعه یک طرح یا طرح.
• اجرای سازنده طرح (به خلاقیت زیادی نیاز ندارد).

P. K. Engelmeyer این را گفت:

«در اقدام اول اختراع فرض می شود، در دوم اثبات می شود، در سوم انجام می شود. عمل اول آن را غایت‌شناسانه تعریف می‌کند، دومی منطقی، سومی از نظر واقعی.»

یکی دیگر از روانشناسان شوروی P. M. Yakobson هفت مرحله از فرآیند خلاقیت را شناسایی کرد. اینجا آنها هستند:

• آمادگی فکری برای عمل خلاقیت.
• تعریف مشکل.
• تولید ایده و تدوین وظایف.
• جستجوی راه حل برای این مشکلات.
• دریافت اصل اختراع (کشف).
• تبدیل یک اصل به یک طرحواره.
• طراحی فنی اختراع.

انواع پایه

چه نوع خلاقیتی در دنیای مدرن وجود دارد؟ چندین طبقه بندی وجود دارد. طبق یکی از آنها، تنها دو نوع اصلی فعالیت خلاق وجود دارد: عملی و معنوی. اگرچه این تقسیم بندی کافی استمشروط.

فعالیت خلاقانه عملی عینی و پیش پا افتاده است. به تبدیل ایده به واقعیت کمک می کند. و در اینجا، البته، نمی توان بدون مهارت ها و توانایی های عملی خاصی انجام داد. خلاقیت معنوی برای دانشمندان عمیق تر و جالب تر است، زیرا مطالعه آن دشوار است. این نوع فعالیت خلاق منحصراً در ذهن انسان صورت می گیرد. علاوه بر این، خود خالق همیشه این فرآیند را کنترل نمی کند.

طبقه بندی دقیق تری از فعالیت خلاق وجود دارد. بر اساس آن، انواع خلاقیت زیر متمایز می شود:

• هنری (این شامل هنرهای زیبا - مجسمه سازی، گرافیک، نقاشی، و غیره می شود).
• موسیقی و تصویری (واریته، رقص، هنر سیرک، سینما).
• ادبی (نثر، شعر، فولکلور).
• کاربردی (معماری، صنایع دستی و غیره).
• علمی و فنی.
• اجتماعی.
• آموزش و پرورش.
• ورزش و بازی.
• سیاسی.

به طور جداگانه، شایان ذکر است خلاقیت علمی است. به هر حال، به طور کلی، لوکوموتیو پیشرفت علمی و فناوری است و به علم اجازه می دهد تا قله های بیشتری را فتح کند. هیچ دانشمندی نمی تواند بدون خلاقیت و خلاقیت کار کند، چه فیزیکدان، معلم، جغرافیدان یا ریاضیدان.

مسیر خلاقیت یک فرد خاص چگونه می تواند باشد؟ و چگونه می توانید به او انگیزه کار بدهید؟ این مورد بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

خلاقیت و شخصیت

خلاقیتهمچنین می توان آن را فرآیند تعامل فرد با واقعیت پیرامون در نظر گرفت. بنابراین، S. L. Rubinshtein چنین گفت: "با ایجاد تغییرات در دنیای بیرون، شخص خود را تغییر می دهد." بوریس آنانیف روانشناس شوروی معتقد بود که خلاقیت فرآیند عینیت بخشیدن به دنیای درونی یک فرد خاص است. فیلسوف مشهور روسی، نیکولای بردیایف، حتی از این هم فراتر رفت و اظهار داشت که «شخصیت یک عمل خلاقانه است».

آ. مزلو، روانشناس و اقتصاددان برجسته آمریکایی، خلاقیت را ابزاری برای ابراز وجود انسان می دانست. او در عین حال اصرار داشت که توانایی فعالیت خلاق ذاتی است نه اکتسابی. G. S. Altshuller نظرات مشابهی داشت. او معتقد بود که هر فردی توانایی‌های خلاقانه دارد، اما برای تحقق آن شرایط خاصی لازم است.

انگیزه خلاقیت

چگونه یک سفر خلاقانه شروع کنیم؟ چگونه به خود انگیزه خلاقیت بدهیم؟ V. N. Druzhinin در این رابطه نوشت که "خلاقیت خود را تحریک می کند." نکته اصلی ایجاد انگیزه مناسب است.

بار دیگر، شایان ذکر است که هر فردی فارغ از رشد ذهنی خود، دارای توانایی های خلاقانه است. اما در واقعیت، همه نیازی به درک این پتانسیل غنی و طبیعی ندارند. دلایل این امر ممکن است در تربیت نادرست، محدودیت های محیطی، محدودیت ها و تابوهای جامعه باشد.

لازم به ذکر است که انگیزه خلاقیت را باید در درون خود جستجو کرد. یک فرد باید بخواهد کار جدید و جالبی انجام دهد.خلاقیت زیر شلاق به سادگی غیرممکن است.

اگر "رکود خلاقانه" دارید و نمی دانید چگونه از آن خلاص شوید، این توصیه های ساده را دنبال کنید:

• موسیقی مورد علاقه خود را پخش کنید.
• یک کتاب خوب بخوانید یا یک فیلم با کیفیت تماشا کنید.
• خواب (گاهی اوقات ایده های خوب از خواب خوب می آیند).
• مناظر را تغییر دهید، کمی سفر کنید.
• فقط به چیزهای مثبت فکر کنید.

به گفته بسیاری از روانشناسان، این نکات ساده به شما کمک می کند تا به خلاقیت خود بازگردید و با سر و نشاطی تازه به کار خود ادامه دهید.

هنر آکادمیک و عامیانه

خلاقیت می تواند حرفه ای (آکادمیک) یا ابتدایی (عامیانه) باشد. همه چیز در اینجا بسیار ساده است. آکادمیک در خلاقیت پیروی از قوانین و هنجارهای روشن و پذیرفته شده ای است که در دانشگاه ها، آکادمی ها و هنرستان های خاص تدریس می شود. در زیر نمونه ای از آکادمیک گرایی در نقاشی آمده است.

هنر عامیانه، برعکس، هیچ قاعده ای را نمی پذیرد. در ساده لوحی خود آزاد و مستقل است. ابتدایی است، اما سطحی نیست. استادان عامیانه قاعدتاً تحصیلات خاصی ندارند و بر اساس الهام قلب خلق می کنند. به عنوان مثال، در زیر نقاشی یک نماینده شناخته شده هنر عامیانه - هنرمند اوکراینی ماریا پریماچنکو آمده است.

هنر عامیانه چندین زیرگونه دارد. از جمله:

• هنر ابتدایی (ساده لوحانه).
• تزیینی-هنرهای کاربردی.
• فولکلور عامیانه.
• هنر آماتور.
• خلاقیت آماتور (داخلی).

درمان با خلاقیت

خلاقیت، به نظر می رسد، بیماری ها و بیماری های مختلف را نیز درمان می کند. هنر درمانی امروزه یکی از رایج ترین روش های روان درمانی است که ترکیبی از درمان سنتی و خلاقیت است. این به فرد اجازه می دهد تا تعارضات درونی را حل کند، استرس را کاهش دهد، عزت نفس را افزایش دهد و انحرافات رفتاری را از بین ببرد. نویسنده این روش هنرمند آدریان هیل است. اولین بار در اواسط قرن گذشته در ایالات متحده آمریکا و انگلستان استفاده شد.

امروزه هنر درمانی به طور گسترده و مؤثر در موارد زیر استفاده می شود:

• انحراف در کودکان.
• اختلالات روانی-هیجانی (افسردگی، اختلال وسواس فکری-اجباری، حملات پانیک، و غیره).
• بهبودی پس از بیماری های شدید و طولانی مدت، صدمات.
• مبارزه با عادات بد و اعتیاد.

متداول‌ترین فعالیت‌های خلاقانه برای اهداف درمانی، نقاشی، مجسمه‌سازی و موسیقی است.

در نتیجه…

فعالیت خلاق، اگرچه به مهارت ها و توانایی های خاصی نیاز دارد، بدون استثنا برای همه در دسترس است. آیا نمی توانید نقاشی بکشید، گوش موسیقی یا استعداد ادبی ندارید؟ مشکلی نیست! بسیاری از زمینه های دیگر زندگی وجود دارد که می توانید پتانسیل پنهان خود را درک کنید - این علم، آموزش، سیاست، ورزش است. مسیر خود را در زندگی خلاق بیابید و به موفقیت برسیدموفقیت، چیزی جدید و بدیع خلق کنید، لذتی بی‌سابقه از این فرآیند ببرید.