دنیای اطراف توسط شخص از طریق روانش درک می شود که یک آگاهی فردی را تشکیل می دهد. این شامل کلیت همه دانش فرد در مورد واقعیت پیرامونش است. این به دلیل فرآیند شناخت جهان از طریق ادراک آن با کمک 5 حواس شکل می گیرد.
دریافت اطلاعات از بیرون، مغز انسان آن را به خاطر می آورد و متعاقباً از آن برای بازسازی تصویری از جهان استفاده می کند. این زمانی اتفاق می افتد که یک فرد بر اساس اطلاعات دریافتی، از تفکر، حافظه یا تخیل استفاده کند.
مفهوم آگاهی
با کمک هوشیاری، فرد نه تنها «من» خود را با آنچه که او را احاطه کرده است مخالف می کند، بلکه می تواند تصاویر گذشته را به کمک حافظه بازیابی کند و تخیل به او کمک می کند آنچه را که هنوز نیست خلق کند. در زندگی اودر عین حال، تفکر به حل وظایفی که واقعیت بر اساس دانشی که در طول ادراک فرد به دست می‌آورد، کمک می‌کند. اگر هر یک از این عناصر هوشیاری مختل شود، روان آسیب جدی خواهد دید.
بنابراین، آگاهی فردی بالاترین درجه ادراک ذهنی شخص از واقعیت اطرافش است که در آن تصویر ذهنی او از جهان شکل می گیرد.
در فلسفه، آگاهی همیشه در مقابل ماده است. در زمان های قدیم، این نام ماده ای بود که قادر به ایجاد واقعیت بود. برای اولین بار این مفهوم به این معنا توسط افلاطون در رساله های خود مطرح شد و سپس اساس دین و فلسفه مسیحی قرون وسطی را تشکیل داد.
آگاهی و ماده
ماتریالیست ها کارکردهای آگاهی را به خاصیت ذات محدود کرده اند که نمی تواند در خارج از بدن انسان وجود داشته باشد و بدین وسیله در وهله اول ماده را مطرح می کند. نظریه آنها مبنی بر اینکه آگاهی فردی ماده ای است که منحصراً توسط مغز انسان تولید می شود، هیچ مبنایی ندارد. این در تضاد کیفیت آنها مشهود است. هشیاری نه طعم دارد، نه رنگ، نه بو، نمی توان آن را لمس کرد یا هیچ شکلی به آن داد.
اما همچنین نمی توان نظریه ایده آلیست ها را پذیرفت که آگاهی جوهری مستقل در رابطه با شخص است. این توسط فرآیندهای شیمیایی و فیزیکی که در مغز رخ می‌دهد، زمانی که فرد واقعیت اطراف را درک می‌کند، رد می‌شود.
بنابراین، دانشمندان به این نتیجه رسیدند که آگاهی بالاترین شکل روان است که منعکس کنندهموجودی که توانایی تأثیرگذاری و تغییر واقعیت را دارد.
اجزای آگاهی
در توصیف ساختار آن باید دو بعدی بودن آن را در نظر گرفت:
- از یک طرف، حاوی تمام اطلاعات جمع آوری شده در مورد واقعیت خارجی و اشیایی است که آن را پر می کنند.
- از سوی دیگر حاوی اطلاعاتی در مورد خود فرد است که حامل آگاهی است که در طی رشد به مقوله خودآگاهی تبدیل می شود.
آگاهی فردی تصویری از جهان را تشکیل می دهد که نه تنها اشیاء بیرونی، بلکه خود شخص را با افکار، احساسات، نیازها و اعمالش برای اجرای آنها در بر می گیرد.
بدون فرآیند خودشناسی، هیچ گونه رشدی در عرصه اجتماعی، حرفه ای، اخلاقی و جسمی فرد ایجاد نمی شود که منجر به آگاهی از معنای زندگی خود نمی شود.
آگاهی از چندین بلوک تشکیل شده است که اصلی ترین آنها عبارتند از:
- فرایندهای شناخت جهان از طریق حواس و همچنین ادراک آن از طریق احساسات، تفکر، گفتار، زبان و حافظه.
- احساساتی که نگرش مثبت، خنثی یا منفی سوژه را به واقعیت منتقل می کنند.
- فرایندهای مرتبط با اتخاذ و اجرای تصمیمات، تلاش های ارادی.
همه بلوک ها با هم باعث شکل گیری دانش خاصی در مورد واقعیت در فرد می شود و همه نیازهای فوری او را برآورده می کند.
آگاهی عمومی
در فلسفه و روانشناسی چیزی به نام وجود داردرابطه متقابل آگاهی عمومی و فردی در عین حال، باید در نظر داشت که امر اجتماعی محصول مفاهیم فردی یا جمعی است که در طی یک دوره طولانی مشاهده واقعیت، اشیاء و پدیده های رخ داده شکل گرفته است.
اولین بار در جامعه بشری شکل هایی از آگاهی اجتماعی مانند دین، اخلاق، هنر، فلسفه، علم و غیره شکل گرفت. به عنوان مثال، مردم با مشاهده عناصر طبیعی، مظاهر آنها را به اراده خدایان نسبت می دادند و از طریق نتیجه گیری ها و ترس های فردی نسبت به این پدیده ها آگاهی عمومی ایجاد می کردند. آنها با هم جمع آوری شدند و به عنوان تنها حقیقت در مورد دنیای اطراف ذاتی این جامعه به نسل های بعدی منتقل شدند. دین اینگونه متولد شد. افرادی که متعلق به مردمان دیگر با آگاهی اجتماعی مخالف بودند، از ادیان دیگر در نظر گرفته می شدند.
به این ترتیب، جوامعی شکل گرفتند که اکثریت اعضای آن به اصول پذیرفته شده عمومی پایبند بودند. افراد در چنین سازمانی با سنت های مشترک، زبان، مذهب، هنجارهای قانونی و اخلاقی و بسیاری موارد دیگر متحد شده اند.
برای درک اینکه چگونه آگاهی اجتماعی و فردی به هم مرتبط هستند، باید بدانیم که این دومی است که در درجه اول است. آگاهی یکی از اعضای جامعه می‌تواند بر شکل‌گیری یا تغییر مردم تأثیر بگذارد، برای مثال، مانند ایده‌های گالیله، جوردانو برونو و کوپرنیک.
آگاهی فردی
ویژگی های آگاهی فردی این است که می توانند در یک فرد ذاتی باشند، اماکاملاً با درک واقعیت توسط دیگران ناسازگار است. ارزیابی دنیای اطراف توسط هر فردی منحصر به فرد است و تصویر عینی او از واقعیت را تشکیل می دهد. افرادی که نظر یکسانی در مورد هر پدیده ای دارند، سازمان هایی از افراد همفکر تشکیل می دهند. اینگونه است که حلقه ها و احزاب علمی، سیاسی، مذهبی و غیره شکل می گیرد.
آگاهی فردی یک مفهوم نسبی است، زیرا متاثر از سنت های اجتماعی، خانوادگی، مذهبی و غیره است. به عنوان مثال، کودکی که در یک خانواده کاتولیک به دنیا می‌آید، از دوران کودکی اطلاعاتی در مورد تعصبات ذاتی این دین خاص دریافت می‌کند، که با بزرگ شدن برای او طبیعی و غیرقابل نابودی می‌شود.
از سوی دیگر، هر فردی با گذر از مراحل رشد آگاهی، چه در خلاقیت و چه در شناخت واقعیت پیرامون، عقل خود را بروز می دهد. دنیای درونی هر فردی منحصر به فرد است و شبیه دیگران نیست. دانشمندان هنوز نمی دانند آگاهی فردی از کجا سرچشمه می گیرد، زیرا در "شکل خالص" خود در طبیعت خارج از یک حامل خاص وجود ندارد.
ارتباط آگاهی فردی با عموم
هر فردی با بزرگ شدن و رشد خود با تأثیر آگاهی اجتماعی روبرو می شود. این از طریق روابط با افراد دیگر اتفاق می افتد - در دوران کودکی با بستگان و معلمان، سپس با نمایندگان سازمان های مختلف. این امر از طریق زبان و سنت های ذاتی این جامعه انجام می شود. با توجه به اینکه آگاهی اجتماعی و فردی چگونه به هم پیوسته اند، مشخص می شودهر فردی چقدر به آن فداکار و مهم خواهد بود.
نمونه های زیادی در تاریخ وجود دارد که مردم پس از ورود از محیط معمول خود به جامعه ای با ارزش ها و سنت های دینی دیگر، بخشی از آن شدند و سبک زندگی اعضای آن را در پیش گرفتند.
از طریق ارتباط آگاهی اجتماعی و فردی، واضح است که آنها به طور متقابل بر یکدیگر در طول زندگی فرد تأثیر می گذارند. در این دوره ممکن است مفاهیم دینی، فرهنگی، علمی، فلسفی و سایر مفاهیمی که قبلاً توسط جامعه تحمیل شده بود را تغییر دهد. همانطور که، برای مثال، اکتشاف علمی یک دانشمند می تواند تصور همه بشریت را در مورد چیزهایی که برای او آشناست تغییر دهد.
ساختار آگاهی فردی
جوهر آگاهی فردی در نحوه و درک ویژگی های واقعیت نهفته است:
- در طول تکامل، انسان یک حافظه ژنتیکی ایجاد کرده است که به آنها کمک می کند تا با محیط سازگار شوند. به لطف آن، برنامه ها در هر فرد ثبت می شود - از فرآیندهای متابولیک پیچیده در بدن گرفته تا روابط جنسی بین جنس ها و تربیت فرزندان. این بخش از آگاهی فردی رفتار آزمودنی و ارزیابی عاطفی او از رویدادهایی را که از تجربیات گذشته برای او آشناست برنامه ریزی می کند.
- بخش دیگر محیط را از طریق حواس تجزیه و تحلیل می کند و بر اساس اطلاعات دریافتی دانش جدیدی را شکل می دهد. در عین حال، آگاهی در حال رشد مداوم است و دنیای درونی را ایجاد می کند که منحصر به فرد است.
بالاترین شکل آگاهی، خودآگاهی است که بدون آن فرد یک فرد نخواهد بود.
خودآگاهی
آگاهی از "من" خود در سطح جسمی و روحی، انسان را فردیت می کند. همه ارزش‌های درونی، ایده‌هایی درباره واقعیت، درک آنچه با او و اطرافش می‌گذرد، همه اینها خودآگاهی فرد را تشکیل می‌دهد.
این توسعه آن است که به افراد کمک می کند تا دلیل اعمال خود، ارزش خود را در جامعه درک کنند و به آنها آگاهی دهند که واقعاً چه کسی هستند.
خودآگاه و ناخودآگاه
همانطور که یونگ استدلال کرد، آگاهی فردی تنها می تواند در پیوند با ناخودآگاه جمعی وجود داشته باشد. این تجربه معنوی هزاران نسل از مردم است که هر فردی در سطح ناخودآگاه آن را به ارث می برد.
اینها عبارتند از:
- احساس عضلات، تعادل و سایر تظاهرات فیزیکی که توسط هوشیاری تشخیص داده نمی شوند؛
- تصاویر ناشی از ادراک واقعیت و تعریف شده به عنوان آشنا؛
- حافظه ای که گذشته را مدیریت می کند و آینده را از طریق تخیل می آفریند؛
- گفتار درونی و موارد دیگر.
علاوه بر رشد هوشیاری، خودسازی از ویژگی های یک فرد است که طی آن ویژگی های منفی خود را به ویژگی های مثبت تبدیل می کند.
