اولین آموزه های اخلاق بیش از هزار سال قدمت دارند، زیرا یونانیان باستان به طور جدی با آن برخورد کردند. نمایندگان گرایش سوفسطایی در فلسفه در اوایل قرن پنجم قبل از میلاد، اصول اخلاقی اصلی را مطرح کردند و ثابت کردند که قوانین آنها اساساً با قوانین طبیعی متفاوت است. سقراط، افلاطون، ارسطو سهم بزرگی در توسعه فلسفه اخلاق داشتند.
در تاریخچه مسئله پیدایش اخلاق به عنوان یک علم
طبق تفسیری که عموماً پذیرفته شده است، اخلاق از دیدگاه فلسفی همان اخلاق و اخلاق است. این مجموعه ای از هنجارهای اخلاقی و اخلاقی است که رفتار افراد را در یک گروه اجتماعی خاص، طبقه، دولت، سیستم اجتماعی-تاریخی، جامعه به عنوان یک کل تعیین می کند. خاستگاه آنها در اعماق دوران باستان است، سیستم قبیله ای، زمانی که مردم برای بقای خود نیاز داشتند به هم بچسبند، در کنار هم زندگی کنند، با دشمنان بجنگند، از خود دفاع کنند، مسکن بسازند، غذا به دست آورند.
زیرا اخلاق در ابتدا «مسکن مشترک»، «قواعد زندگی مشترک» است، اگر ترجمه شود.کلمه به کلمه چنین قوانینی برای تنظیم روابط درون قبیله، قبیله مورد نیاز بود - بنابراین نمایندگان آن جمع شدند و به طور مشترک وظایف لازم را حل کردند. از این رو جمع گرایی، غلبه بر پرخاشگری و خودخواهی به عنوان پارامترها و معیارهای اصلی هنجارهای اخلاقی در نظر گرفته شد. متعاقباً با صعود جامعه بشری به سطوح بالاتر توسعه، این آموزه با مقولات و مفاهیمی چون وجدان، دوستی، معنای زندگی و هستی و غیره غنی شد. آموزه‌های فلسفی نوین استدلال می‌کنند که اخلاق یکی از روش‌های دیالکتیکی است. شناخت واقعیت، بازتابی از ارتباطات و روابط پیچیده متعدد بین "افراد معقول"، طبیعت، تمدن. همانطور که در دوران باستان، سؤال اساسی آن این است که خیر و شر چیست و چگونه با زندگی و اهداف یک فرد خاص که در یک ایالت خاص با قوانین خاص زندگی می کند، ارتباط دارند. در این پرتو، اخلاق و اخلاق در هم آمیخته است. این وحدت امکان آشکار کردن ماهیت ارزش‌های اخلاقی، توضیح چگونگی ظهور و توسعه آنها و پیش‌بینی اینکه چه اشکالی ممکن است در آینده به خود بگیرند را ممکن می‌سازد.
اخلاق و آموزش
یکی از بخش های اخلاق حرفه ای، اخلاق تربیتی است. این به عنوان یکی از جهت گیری ها در علوم اساسی عمومی در ارتباط با در نظر گرفتن خود آموزش به عنوان یک نوع فعالیت خاص بوجود آمد. معلم نه تنها دانش یک حوزه علمی خاص را به اشتراک می گذارد. او هم معلم است. هر درس او نیز آموزش اخلاق استحقایق، توضیحی از موقعیت های مختلف زندگی و روزمره، این هم نمونه رفتار شماست و هم توانایی برقراری روابط با دانش آموزان، برای حل و فصل انواع درگیری ها. قواعد اساسی اخلاق با درایت تربیتی همراه است. به عنوان احساس رابطه هماهنگ بین اعمال و رفتار معلم در رابطه با دانش آموزان، والدین و همکاران تعریف می شود. یکی از بارزترین جلوه های درایت تربیتی، فرهنگ درونی معلم است که به آن فرهنگ اخلاقی نیز می گویند.
بنابراین، اخلاق مهمترین مؤلفه زندگی اجتماعی و معنوی ماست.
